Über uns

Das Kultur- und Bildungszentrum MIR (MIR bedeutet „Welt“ auf Russisch und „wir“ im Schweizerdeutschen) ist unsere kleine Welt,

«wo wir Russisch lernen!»

Die Hauptaktivität der Schule MIR ist die professionell begleitete Sprachentwicklung für russischsprachige und bilinguale Kinder der Region Schaffhausen.

In der WELT der Kleinkinder (1-3 Jahre) und in der WELT der Vorschulkinder (4-6 Jahre) lernen Kinder die russische Sprache nach Immersionsmethode, d.h. sie werden in ein Sprachbad getaucht, wo ausschliesslich russisch gesprochen wird: Im Unterricht hören die Kinder Geschichten, sie nehmen an diesen Geschichten selber teil, zeichnen und basteln, singen und tanzen, spielen Brett- und Mobile-Spiele - alles in der russischen Sprache.

In der WELT der Schulkinder (7 Jahre und älter) bekommen die Kinder ein richtiges „Bukwar“ (eine Art ABC: das erste Buch, das den Kindern an den russischen Schule ausgehändigt wird). Das spielerische Moment hat aber immer noch Vorrang im Unterricht.

Schule MIR hat die Erwachsenen nicht vergessen: Für Sie bieten wir eine Vielzahl von russischen Kursen.

Unabhängig vom Alter ist der Hauptansatz die aktive Kommunikation. Kinder und Erwachsene erlernen nicht nur die neuen, ungewohnten Buchstaben oder die umständlichen Wörter und Ausdrücke, sie erlernen die Sprache, indem sie das Russische leben.

An der Schule MIR unterrichten ausschliesslich russischsprachige und pädagogisch ausgebildete Lehrerinnen, die Erfahrung in der Arbeit mit bilingualen Kindern aufweisen.

Weitere Informationen zu den Klassen in jeder Altersgruppe finden Sie in der "KinderWELT" und der "ErwachsenenWELT".

Unser team

Madina Ali

professionelle Künstlerin und Filmanimatorin. Teilnehmerin und Gewinnerin vieler internationaler Filmfestivals. Sie lehrt bildende und darstellende Kunst.

Die Arbeit mit Kindern ist eine grosse Freude. Durch Kreativität lernen sich die Kinder und ihre Welt um sie herum kennen und bringen ihre Sicht ein. Meine Arbeit als Lehrerin für Bildende Kunst ist es, die Kindern bei der Umsetzung ihrer Ideen zu unterstützen und sie dabei verschiedene Techniken ausprobieren zu lassen.

Yevgeniya D’Ottaviano

Profi-Sportlerin und qualifizierte Choreographietrainerin mit Unterrichtserfahrung in verschiedenen Bildungseinrichtungen der Schweiz. Sie unterrichtet Rhythmik und Choreographie.

Choreographie fördert nicht nur die körperliche, sondern auch die geistige Entwicklung der Kinder. Ich bin glücklich, den Kindern die Freude an der Bewegung zu schenken, ich helfe ihnen, die Musik zu hören, und unterstütze sie, ein rhythmisches Gefühl und die Fähigkeit zu entwickeln, ihre eigenen Körper zu steuern. Ein Lächeln meiner jungen Tänzer, ihre harte Arbeit und neue Erfolge sind die beste Belohnung für meine Arbeit.

Yulia Eckert

diplomierte Grundschullehrerin. Sie bringt Erfahrung im Fremdsprachenunterricht an öffentlichen Schulen in Russland und Sprachschulen in der Schweiz mit. Sie unterrichtet Russisch und Logik.

Ich habe grosse Achtung vor meinem Beruf. Ich bin für das Bedürfnis des Kindes, eine Sprache zu erlernen, verantwortlich. Ich versuche, dies den Kindern auf verschiedenen Wegen zu ermöglichen.

Alexandra Geringer

Administratorin, ziständig für die organisatorischen und finanziellen Aspekte.

Nadja Hasler

Erfahrene Kindererzieherin und Musiklehrerin für Kindergärtler.

Kinder sollen in der Welt der Schönheit, Spielen, Geschichten, Musik, Zeichnungen, Phantasie, Kreativität leben. Geben Sie den Kindern jeden Tag, was Sie selber wissen und können.

Marina Kortmann

Lehrerin vorschulische Pädagogik und Psychologie und Lehrerin-Logopäde, Lehrerin für die Russische Sprache.

Die übertragung der Muttersprache den Eltern der Kinder ist ein natürlicher Prozess, aber in einer fremdsprachigen Umgebung erwirbt seine Umsetzung einige Besonderheiten und Schwierigkeiten. Die Zweisprachigkeit des Kindes nicht wahrgenommen werden muss als die Wahl oder Entscheidung, im Gegenteil, er muss ganz natürlich sein. Ich glaube, dass das Kind von Natur aus begabt Aktivität und Neugier, er ist in der Lage, zur selbständigen Entwicklung, einschließlich der Ausbildung. Es ist wichtig, diesen Bedarf zu decken. Und unsere primäre Aufgabe darin, eine notwendige Bedingungen für die Selbstentwicklung, Persönlichkeit und inneren Möglichkeiten. Die warme und einladende Atmosphäre in der Gruppe fördert die Aufrichtung des Potenzials der Kinder, die Entwicklung Ihrer Selbstvertrauen und Selbstbewusstsein, und daher motiviert die Natürliche Neugier des Kindes zur Erkenntnis der Welt und die Beherrschung der Muttersprache. Das erlernen der zweiten Sprache, als Muttersprache des Vaters oder der Mutter, das Kind lernt seine Kultur, gewinnt so die Möglichkeit, sich selbst besser zu verstehen: sein Verhalten, Weltanschauung, Mentalität, Charakter.

Aksana Nikitsenko

Leiterin, führt das Zentrum in organisatorischer Hinsicht und ist für die strategische Ausrichtung zuständig. Diplomierte Grundschullehrerin mit Berufserfahrung in den staatlichen Schulen in Weissrussland. Sie unterrichtet Russisch und Logik.

Bei der Arbeit mir Kindern ist mir wichtig, ihr Sehen, Denken und Fühlen auf individuelle Art und Weise nicht einzuschränken.

Darya Schori

Kindererzieherin in der Spielgruppe, qualifizierte Babysitterin mit langer Erfahrung in der Arbeit mit Kindern verschiedenen Alters sowohl in Russland wie auch in der Schweiz.

Kinder verändern sich jede Sekunde. Es ist so interessant und anspruchsvoll für uns Erwachsene, Kinder zu verstehen und ihre Sicht einzunehmen, aber auch ihnen zu zeigen, wie wir sehen und was wir bereits kennen! Die Arbeit in der Kinderkrippe der Schule MIR bringt mir die Lust und Freude, die Welt mit den Kindern zusammen immer wieder neu zu entdecken.

Victoria Spieth

Diplomierte Linguistin, Lehrerin für die Russische Sprache.

Es ist die wichtigste Aufgabe der Ausbildung, Kinder für die Zukunft vorzubereiten, obwohl niemand genau sagen kann, welche Zukunft kommt. Die Gesellschaft ändert sich so schnell, dass niemand antizipieren kann, welches Wissen und welche Erfahrung unsere Kinder nach 20 oder 30 Jahren brauchen. Ich bin überzeugt, dass fliessendes Russisch und die Bekanntschaft mit der russischen Kultur unseren Kinder eine gute Möglichkeit gibt, nicht nur im Business und in der Politik Erfolg zu haben, sondern auch in geistiger und intellektueller Selbstentwicklung.

Viktoriya Steinhauer

Künstlerin mit Erfahrung in der pädagogischen Arbeit mit zweisprachigen Kinder. Als Mitglied des Schweizer Kunstvereins nimmt sie regelässig an internationalen Ausstellungen und Wettbewerben teil. Sie lehrt bildende und darstellende Kunst.

Jeder Unterrichtt fördert bei Kindern. Mein Haupziel ist Kinder zu lehren, die Welt in Farben zu sehen und sie mit Freude zu nehmen!

Nadya Stutz

Professionelle Musikerin mit Erfahrung in der pädagogischen Arbeit in verschiedenen Bildungseinrichtungen in der Schweiz. Sie ist verantwortlich für elementare Musikpädagogik.

Ich glaube, dass die innere Welt eines Kindes reich und voll ist, wenn es geboren ist.Musik hilft, diese emotionale Welt zu öffnen, um sie mit neuen Erfahrungen zu bereichern. Sie gibt Gelegenheit, sich in der kreativen Arbeit auszudrücken und sich wie ein Künstler zu fühlen.Je früher wir die Entwicklung unserer Kinder mit Musik fördern, desto schneller werden sie ein Gespür für Musik, Rhythmus und Koordination entwickeln.

Yevgeniya Hofmann

Diplomierte Musikpädagogin, Kindererzieherin in der Spielgruppe

Vom ersten Moment ihres Lebens an, hängt die Zukunft unserer Kinder von unserer Investition in sie ab.

Es ist äusserst wichtig, ihnen eine märchenhafte, verspielte Atmosphäre voller Kreativität zu bieten, ihnen jedoch gleichzeitig Verantwortungsbewusstsein, Integrität, und Unabhängigkeit anzuerziehen.

Wenn wir unseren Kindern unser Bestes geben, werden sie uns im Gegenzug an Ihren grössten Erfolgen, ehrlichsten Emotionen, und einfach der besten Laune teilhaben lassen!

Jobs

Das Erfolgsgeheimnis der Schule MIR ist das junge, freundliche und schnell wachsende Team. Wir freuen uns auf talentierte, aussergewöhnliche, lebhafte, energische Profis, die Kinder lieben und hoch motiviert sind. Wenn Sie sich uns anschliessen möchten, senden Sie bitte Ihren Lebenslauf per E-Mail info@mir-sh.ch.

Mediencho

Artikel über die Tätigkeit der Kultur-und Bildungszentrums MIR in Zeitschriften und Online-Ausgaben.

26. August 2015

Artikel in der Regionalzeitung "Schaffhauser Nachrichten" [DE]

PDF, 111.67Kb

7. Juli 2015

Artikel in der Regionalzeitung "Schaffhauser Bock" [de]

Seite 1-2

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Kontakt

Der Unterricht findet im Schulhaus der Rudolf Steiner Schule Schaffhausen statt, die sich ca. 5 Geheminuten vom Bahnhof Schaffhausen entfernt befindet.

Vordersteig 20, CH-8200 Schaffhausen (Schule)

Vordersteig 34, CH-8200 Schaffhausen (Spielgruppe)

Sie erreichen uns zu Fuss (vom Bahnhof Schaffhausen):

Ohne eine Strasse überqueren zu müssen, können Sie vom Bahnhof die Schule erreichen, wenn Sie die Landhaus-Bahnunterführung nehmen und bei der Firma Unilever links die Treppe hochsteigen.

Anschliessend überqueren Sie einen Garagenvorplatz und erreichen über ein weitere Treppe das Beckengässchen. Sie folgen diesem Strässchen in Süd-Richtung und nach etwa 100 m können Sie neben dem Chalet rechter Hand die Treppe zum Schulgelände hochsteigen. Als Alternative können Sie via den Obertor-Kreisel über die Treppe neben dem unübersehbaren Georg Fischer-Denkmal die Vordersteig erreichen.

Mit dem Auto:

Auf dem Schulareal befinden sich eine beschränkte Anzahl Parkplätze zum Bringen und Abholen der Kinder zur Verfügung. Für Transporte aufs Schulareal folgen Sie den Wegweisern "Breite". Von der Steigstrasse kommend können Sie in die Vordersteig einbiegen (von oben). Folgen Sie dem Vordersteig bis zur ersten kleineren Kurve (ca. 100m) und biegen Sie links ab auf den Parkplatz der Schule.

Korrespondenzadresse

Kultur- und Bildungszentrum „MIR“
Felsenaustrasse 35
CH-8200 Schaffhausen

Telefon

+41 76 325 75 83

Email

info@mir-sh.ch

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